 |
מהלך ההוראה |
תיאור הפעילות |
זמן
 |
 |
פתיחה |
על המורה לגלוש לאתר המעדכן את מזג האוויר
ולשאול את התלמידים:
מה מאפיין את מזג האוויר? טווח קצר (שם היישוב, טמפרטורה מינימלית, מקסימלית, ניתן להתעדכן בטווח של עד ארבעה ימים.)
במה מזג האוויר שונה מאקלים? (סיכום של מזג האוויר במשך זמן ממושך)
קישור למפת רצועות אקלים בעולם:
(למורה: בגלל זווית קרינת השמש, באזור קו המשווה - אקלים חם, בקטבים - אקלים קר, ובמרכז - אקלים ממוזג)
לאחר מכן המורה יקרין מצגת - הסבר על אקלים ומזג אוויר ומה שביניהם (רק שקופית ראשונה).
|
10 דקות |
 |
יישום |
המורה יחלק דפי עבודה המצורף בזאת-אקלים ומזג אויר
התלמידים יכתבו לגבי כל משפט אם הוא מתאר מזג אוויר או אקלים. המורה ייתן זמן לפתרון ואחר כך יעבור על הפתרון עם המצגת.
|
35 דקות |
 |
עבודה פרטנית |
כתבו איזה מזג אוויר אהוב עליכם במיוחד, צרפו תמונות הממחישות מזג אוויר זה. היעזרו במנוע חיפוש.
|
|
 |
העשרה |
היכנסו לאתר: "מזג האוויר בישראל".
- קראו על תחזית מזג האוויר בישראל הצפויה לימים הקרובים.
- ארגנו את המידע שמצאתם בטבלה, התייחסו לתאריך, לטמפרטורה ולמשקעים.
|
|
 |
סיכום ורפלקציה |
מה מצא חן בעיניכם במיוחד בשיעור זה?
מה הייתם משנים?
האם למדתם משהו חדש?
|
5 דקות |
 |
מעבדת מחשבים |
ילדי כיתות ו' עומדים לצאת לטיול שנתי בעוד שבוע. הטיול ייערך בצפון הארץ ויימשך יומיים. אילו בגדים עליהם לקחת לטיול? האם עליהם לברר מהו האקלים באזור, או מהו מזג האוויר הצפוי שם באותם ימים? נמקו תשובתכם.
עיינו באתר.
|
|
 |
שיעורי בית |
עיינו בעמוד 69 בספר הלימוד ותארו לתייר המגיע לביקור בישראל את כמות המשקעים היורדת בארץ (בחורף), ואת הטמפרטורות (בקיץ).
האם תיארתם מזג אוויר או אקלים? נמקו תשובתכם.
|
|
