1. מהי תרומת איברים ומהי השתלת איב רים?
2. כיצד תרומת איברים והשתלתם עוזרות להציל חיים?

• מה קרה לעמית קדוש? חקר מקרה.
• עובדות רפואיות ומדעיות על תרומת איברים ועל השתלת איברים.
• עמדות התלמידים כלפי תרומת איברים והשתלתם.

• מבררים תפיסות על אגודת אדי וכרטיס אדי.
• מהי אגודת אדי? מהו כרטיס אדי? איסוף ועיבוד מידע.
• השתלות - סיפורה של משפחה.
• כיצד נעודד את הציבור לחתום על כרטיס אדי?

1. מה זו תרומת איברים? מה זו השתלת איברים? מה ההבדל ביניהן?
2. כיצד לדעתכם עוזרות תרומת האיברים והשתלתם להציל חיים? ספרו על מקרה שאתם מכירים של אדם שחייו ניצלו הודות לתרומת איברים.

1. מי היא עמית קדוש?
2. מאיזו מחלה סבלה עמית?
3. איזה טיפול רפואי יכול לעזור לעמית?
4. כיצד ניסתה המשפחה לעזור לעמית?
5. מה הקשר בין הסיפור של עמית לתרומת איברים ולהשתלה שלהם?
6. מה הרגשתם כשצפיתם בסרטונים?

1. תרומת איברים? מדוע יש קושי בתרומת איברים?
2. מהי השתלת איברים? תנו דוגמאות לאיברים שנוהגים להשתיל.

1. השתלת לב - פרומו לסרט: "מרוץ נגד הזמן"
2. השתלת מח עצם - הליך תרומת מח עצם, זה פשוט וזה מציל חיים! תרומת מח עצם והשתלתו ותהליך תרומת מח עצם

היעזרו בדף המידע על ההשתלות

1. מדוע צריך להשתיל לב?
2. מהו ניתוח להשתלת לב?
3. מה הם הקשיים המתעוררים בתהליך של השתלת לב על פי הסרטון?
4. השתלת לב יכולה להציל חיי אדם. הסבירו מדוע.
5. הכינו מצגת קצרה או השתמשו באמצעי אחר כדי להציג לפני הכיתה את עבודתכם.

היעזרו בדף המידע על ההשתלות

1. מהי השתלת מח עצם?
2. מדוע צריך להשתיל מח עצם?
3. תארו את השלבים בתהליך תרומת מח עצם.
4. השתלת מח עצם יכולה להציל חיי אדם. הסבירו מדוע.
5. הכינו מצגת קצרה או השתמשו באמצעי אחר כדי להציג לפני הכיתה את עבודתכם.

1. השתלת לב - בפרומו לסרט "מרוץ נגד הזמן", ניתן לראות שלוש בעיות הנלוות להשתלת לב:
   1. הקושי להשיג תורם מתאים - לכן לפעמים צריך לטוס למדינות שונות. מכאן שיש שיתוף פעולה בין בתי חולים שונים בעולם. אם במדינה מסוימת יש תורם מתאים, ואין חולה מתאים לו, הידיעה מועברת ומופצת מידית למרכזים שונים בעולם.
   2. משך הזמן שבו הלב נשאר טרי הוא שעות ספורות - לכן התהליך חייב להיות מהיר.
   3. דחייה – לעתים גוף האדם הקולט את התרומה דוחה אותה. סעיף זה לא נראה בסרט, וכדאי להוסיף את המידע.
2. השתלת מח עצם - מתבסס על סרטון שבו מוצג תורם של מח עצם ועל מקורות מידע כתובים בנושא תהליך השתלת מח עצם.

1. הביאו דוגמאות להשתלת איברים ולתרומת איברים מתוך המידע שקיבלתם.
2. הסבירו כיצד עוזרות השתלות של מרכיבי מערכת הדם לפתור בעיות בריאות.
3. הסבירו אילו בעיות מתעוררות לאחר השתלת איברים.
4. מהי הבעיה העיקרית בהשתלות במדינת ישראל?
5. מה לדעתכם ניתן לעשות כדי לסייע בפתרונה?

1. מחסור בתורמים.
2. קושי באיתור תורמים מתאימים בשל חוסר בהתאמות איברים שיש להשתיל בגוף החולה.
3. דחיית הגוף את האיבר המושתל לאחר הניתוח.
4. קביעת רגע המוות.
5. תרומת איברים כאמצעי להשגת כסף בקרב אנשים עניים.

1. אדם שאתם מכירים שנזקק להשתלת איברים.
2. על אדם או בני משפחה שאתם מכירים שתרמו איברים לאדם אחר.
3. לצערנו, בישראל רק מעט אנשים מוכנים לתרום איברים. מדוע לדעתכם?

1. דונו בקבוצה בשאלה: האם אתם בעד או נגד תרומת איברים והשתלתם?
2. הציגו נימוקים בעד תרומת איברים והשתלתם.
3. הציגו נימוקים נגד תרומת איברים והשתלתם.
4. 4. חוו דעתכם: באיזו עמדה אתם תומכים? היעזרו במחולל הטיעונים וכתבו טיעון התומך בעמדתכם.

1. הציגו את הטיעון שלכם לפני חבריכם לכיתה.
2. הקשיבו לטיעונים שמעלים חבריכם לכיתה.
3. בדקו עם עצמכם - האם אתם מסכימים או מתנגדים לטיעונים?
4. הגיעו להחלטה כיתתית: נסחו טיעון המייצג את העמדה של כל הכיתה – בעד או נגד תרומת איברים והשתלתם.

1. האם אתם יודעים מה זה כרטיס אדי?
2. מה אתם יודעים על אגודת אדי?

1. במה עוסקת העמותה?
2. על שם מי נקראת העמותה?
3. כיצד הוקמה?
4. מה חשיבות העמותה?
5. דרגו את חשיבות העמותה בין 1 ל-5 (5 הגבוה ביותר). נמקו את בחירתכם.

• מה זה כרטיס אדי?
• על מה חותמים בכרטיס אדי?

• אני מכיר את כרטיס אדי כן / לא
• אני חתום על כרטיס אדי כן / לא
• אני מוכן לחתום על כרטיס אדי כן / לא

בגוגל דוקס

• כמה אנשים השתתפו בסקר?
• כמה אנשים מכירים את כרטיס אדי?
• כמה אנשים חתומים על כרטיס אדי?
• כמה אנשים מוכנים לחתום על כרטיס אדי?

1. הציגו

   בגוגל דוקס

   את תוצאות הסקר שערכתם. השוו עם חבריכם.
2. מה ניתן ללמוד מתוצאות הסקר?
3. דונו בשאלה: כיצד לדעתכם אפשר לשפר את המצב?

1. מה הבעיה שעולה בסרטון?
2. האם יש למשפחה זכות לערער על החלטה של אדם שחתם על כרטיס אדי?
3. מה היו הסיבות נגד? מי ייצג אותן?
4. מה היו הסיבות בעד? מי ייצג אותן?
5. מה עמדתכם? נמקו.

1. העלו רעיונות כיצד לעודד את הציבור לחתום על כרטיס אדי.
2. רשמו נקודות עיקריות שחשוב לכם להעביר במסר. היעזרו בסקר ובסרטונים השונים.
3. בחרו דרך שבה תרצו להעביר מסר לציבור הרחב בנושא.
4. הציגו את התוצרים באחד מהכלים הבאים: מצגת, סרטון, קובץ WORD.
5. שמרו על עבודתכם בתיקייה שלכם.
6. הציגו את המסר לפני חבריכם לכיתה.

1. רשמו משפט אחד או שניים על מה שלמדתם בשיעור.
2. בחרו חמישה מושגים עיקריים שבהם עסקנו בשיעור, רשמו את פירושם.
3. מה היה לכם קשה בשיעור?
4. מה חידש לכם השיעור?
5. איך תוכלו להשתמש במה שלמדתם בשיעור ?